De siste \u00e5rene har vi sett en negativ utvikling i skolen der l\u00e6ringsresultatene er svakere, motivasjonen synkende og trivselen g\u00e5r ned. Samtidig opplever elever mer mobbing og frav\u00e6r. Dette beskriver en situasjon som p\u00e5virker b\u00e5de elever og ansatte i skolen negativt. Det m\u00e5 gj\u00f8res noe med, vi trenger handlekraft og tiltak for \u00e5 skape en skole der elevene l\u00e6rer, mestrer og trives.<\/p>\n\n\n\n
Av: Elise Waagen (stortingsrepresentant \u00d8stfold Ap) og Ronny Aukrust (stortingskandidat \u00d8stfold Ap)<\/em><\/p>\n\n\n\n Denne uka deler vi ut 160 millioner kroner til kommunene for \u00e5 bidra til en mer praktisk, variert og relevant skole p\u00e5 5.-10. trinn. Alle kommuner som \u00f8nsker \u00e5 forbedre sine praktiske l\u00e6ringsarenaer har kunnet s\u00f8ke.<\/p>\n\n\n\n Indre \u00d8stfold<\/strong> f\u00e5r 1 509 824 kroner til utstyr som styrker de praktiske sidene av de praktisk-estetiske fagene og\/eller bidrar til mer praktisk, variert og relevant oppl\u00e6ring i andre fag. <\/p>\n\n\n\n Marker<\/strong> f\u00e5r 106 017 kroner for blant annet \u00e5 kunne bygge opp et utstyrsbibliotek som kan benyttes av flere som en inngang i tverrfaglige prosjekter.<\/p>\n\n\n\n Skiptvet <\/strong>f\u00e5r 142 117 kroner for \u00e5 kunne styrke kunst- og h\u00e5ndverk faget ved \u00e5 kunne kj\u00f8pe inn flere maskiner og utstyr som kan gi en mer variert og praktisk undervisning.<\/p>\n\n\n\n Skolen har lenge v\u00e6rt veldig stillesittende og teoretisk – det fungerer godt for noen elever, mens andre kan oppleve at det blir tungt. En mer variert skolehverdag vil gagne flere elever, og bidra til at l\u00e6ringsutbyttet og motivasjonen blir st\u00f8rre.<\/p>\n\n\n\n Vi er glade for at regjeringen \u00f8kte potten som blant annet Indre \u00d8stfold, Marker og Skiptvet n\u00e5 f\u00e5r midler fra. Sammen skaper vi en mer praktisk og variert skole.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" De siste \u00e5rene har vi sett en negativ utvikling i skolen der l\u00e6ringsresultatene er svakere, motivasjonen synkende og trivselen g\u00e5r ned. Samtidig opplever elever mer mobbing og frav\u00e6r. Dette beskriver en situasjon som p\u00e5virker b\u00e5de elever og ansatte i skolen negativt. Det m\u00e5 gj\u00f8res noe med, vi trenger handlekraft og tiltak for \u00e5 skape en […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":101706,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[179,618],"tags":[217,226],"adace-sponsor":[],"ppma_author":[716],"class_list":["post-101700","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-leserinnlegg","category-anbefalt","tag-leserinnlegg","tag-meninger"],"yoast_head":"\n